得照做的。
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他长长的出口气,伸了个懒腰往躺椅上一靠,拿起面前桌子上倒扣的小册子。
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封面上“如何与谷川相处”几个字格外显眼。
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乌养一边翻着一边拿着笔勾勾画画,时不时还抓耳挠腮一番——怎么感觉比学生时期学的数学还难啊?
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说到底“定期安排心理医生给老师、教练、队员开教育座谈会”“熟读并背诵沟通语句和公式,做到正确交流”是什么鬼啊?!这真的是正常的心理教育吗?
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乌养自暴自弃的用册子遮住脸,从册子和脸的缝隙间瞥了一眼墙壁上的日历。
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时间不长了啊…感觉这玩意也不是很靠谱的样子,要不等下次遇到麻烦的时候再看吧。乌养想。
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就在这时传来开一阵开门声,乌养忙把脸上的册子拿下来坐直,“欢迎光…啊,是日向啊。”
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站在门口处的日向看着乌养,面色是难得的沉静,“教练…我该进行怎样的训练才好呢。”
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乌养把嘴巴上叼着的烟按灭,用手在空中挥了挥驱散烟味,叹了口气,“我也在想,但说实话我毫无头绪。”
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他一顿,突然想起了昨天晚上和山叶聊天时对方说的话。
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'有时候了解学生自己的意愿也非常重要哦。'
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乌养继续说道,“你自己呢?既然来找我了那肯定是有一点自己的想法的吧。”
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日向点头,“其实是谷川前辈昨天晚上和我和影山说的,说建议去找教练或者同位置的前辈。”
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乌养心下讶异,那个谷川既然还会给其他人提意见,这着实是有些出乎他的意料。
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