第12章

听文意先的课，尽可能快地结束一门课，也好轻松一点。

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人是万物的尺度文意先一只手捧着书，另外一只手握着遥控器，垂着眼睛先给同学们划重点，他用余光看着教室的阶梯，拾级而上，走到张知疑身边，停住，用手中的遥控器状似无意地敲了敲他的头，又接着说，大家知道，古希腊的城邦以公民大会作为最高权力机关，他们实行直接民主制，这就需要社会有高水平的普及教育，智者派由此接过任务，承担启蒙人民的责任

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接下来找个同学来检测一下我的讲课效果。文意先又走回讲台上，装模作样地翻了一下点名册，实际上心里早就有想点的人了，合上点名册之后，他直接高声喊到，张知疑。

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张知疑坐在底下，本来听到要点名就紧张，没想到点到的还是自己，被喊得一激灵站起来：到!

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同学们哄堂大笑，张知疑在文意先的注视下局促地攥紧衣角。

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张同学，请你告诉我，这是什么?文意先把书合上举起来，在他面前晃晃。

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张知疑的视线停在书上，最后又停在文意先脸上，一副你难道真的要问这么简单的问题吗的表情，最后还是配合地回答：书。

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能不能描述得再详细一点?

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张知疑的视线转向地板：你的书。

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文意先的嘴角又忍不住上扬，本来是不明显的弧度，再开口说话时语气里明显的笑意就出卖了他：嗯，这是一个从属关系，还有呢?

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教室内起哄的笑声让张知疑不太适应。

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他硬着头皮答：这是你的哲学史。

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不，这是你的哲学史。文意先笑得更欢了。

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拜托，教授，你能不能别一边玩老梗一边沾沾自喜好像在紧跟

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