第3章 影响了国家命运的一年

交通方式几乎都只有步行的方式。

那些拥有自行车的人，都是成年后有了属于自己的经济收入之后，那个年代谁家也没有多余的钱可用来改善孩子的成长环境。

他倒并非嫌弃在工厂区长大的孩子，但偏隅一地的束缚性是全面性的，不只是限制了孩子的眼界和认知，还有可接触到的知识面也有限得很。

这一世的杨克俭，拥有前世里的太多东西，比如文化作品部分的记忆，可不是随便就能拿出来面世的，这中间必须有一个可令人信服的学习过程。

不然表现得太过诡异，被人拿了去切片研究也说不定。

再比如家里还没有电视呢，有几个小孩子知道足球篮球？知道什么是吉他钢琴？只有他尽可能早地走出厂区，跟外面的更广的社会接触的机会，才有理由回家有目的地要钱去买。

还有相关的学习资料，总不能这些未来的本事都是凭空得来的吧？

只是二兴的成长速度和兴趣爱好，跟同龄人都不尽相同，比如喜欢漫画书的年龄会因个体差异而异，但至少四岁的智商限定还是有规律可言的。

像他这样一岁还不能讲一句完成的话，就对故事性很强的小人书产生了兴趣，稍有点常识的人都能觉察出里面的不同寻常。

那个年代可没有婴幼儿的识字卡片，符合这个年龄段的认知教育材料少之又少，即使幼儿园也多为老师自制的教材，有钱都没地方买去。

因而二兴的惊人表现，当然太过骇人听闻，进而使得关于九宿舍出了一位神童的传闻甚嚣尘上。

但他预料中的受人关注，也不可能很快到来，毕竟实际年龄太小，有无特殊能力根

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