第一百三十三章 追寻标志

可爱军团也忍不住笑了。希尔瓦窘迫地站在笑声中，咬着嘴唇，不自在地揉搓蹄子。但采妮老师没有任由学生嬉笑希尔瓦。

“停下！大家都停下！”她高声打断，笑声戛然而止。“没有实践经历并不可耻，也不可笑。我不希望再听到大家再公然嘲笑同学；至于提亚拉、希尔瓦，就像我一直强调的那样，我也不希望再听到你们嘲笑其他同学。就这件事，我已经跟你们父母谈过五次了。”

采妮老师叫希尔瓦的本意，只是希望让她意识到实践课程的重要性，学生的讥讽在她的计划之外；不过这也代表提亚拉和希尔瓦有多不得民心。采妮老师觉得有必要专门找个时间，专门讲解“尊重”这一重要话题。

之后陆续有几名幼驹接着分享实践经历，其中精彩不必多说，反正比单调地坐办公室指点江山好得多。放学后，幼驹们仍然兴致高昂地和其他同伴谈论职业相关的话题，以及尝试新鲜事物的想法。

比如看了翠丝的实践经历，许多幼驹也想尝试制作糖果，纷纷向翠丝请教。而翠丝则腼腆地分享技巧，毫无保留。他们甚至约好时间一起做糖果。

又比如看了可爱军团丰富多彩的课余生活，许多幼驹想跟她们学那些技能。可爱军团本想邀请他们一起去玩那些刺激的冒险，但想到奇迹先生的叮嘱，还是认真地说“安全第一”。

采妮老师很欣慰看到这一幕，这算是实践课程的意外收获；但与此同时，她对提亚拉和希尔瓦很是头疼。她试过批评、谈话、叫家长、布置社区劳动……但这些措施对这俩颐指气使的幼驹收效甚微。她作为老师，肯定不能体罚学生，而这也是她头疼的原因。

提亚拉和希尔瓦跟往常一样，自命不凡地远离其他幼驹，并排回家——她们这种“成功幼驹”，可不能和那些土老帽为伍。不过希尔瓦没有以往的嚣张笑容，事实上从在课上被叫起来以后，她就一直愁容满面。

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