一时困惑

壶口大小，直到“老师”的到来，这才看出自己的差距，便连忙上前说：“小学生大头，在这给你行礼了，没看出来啊，老刀不老，任没有失去过去的实力，能不能告诉我，要做到这一点，我究竟还差些什么呢？“

老师就说：“从你刚才投壶的状态当中，我解读到的内容却与投壶无关，而是你似乎与某人在交往过程当中，还有很多不够融洽的地方存在，这里没有外人，就不能跟我说说吗？”大头也是思量再三，这才说：“这个吗，暂时还不好下定论，她呀，是我一位久违的异性朋友，虽说断联许久，但任没有忘记当初对于彼此的约定，为此，我是带着一种充满喜悦的心情，重拾起当初的设想。“老师就说：“问题就出在这里，她在你的口中，似乎对于工作，始终能够保持一种热诚，却也是一成不变，而你出于喜好，本想着，找点东西能让她开心就好，只奈何自己才疏学浅，根本就没有办法，于是，这才找到徐奥，找个破解之法，怎料想到，在这还碰到了老师您呢。”

老师就说：“你啊，还是没学会如何玩好‘七巧板’，打个比方吧，在你的世界里，突然闯入这样的一个她，于是，框架就形成了，而在这其中，你需要填充很多的东西，，你要很努力、你要善于赞美、你要会及时沟通、你需要去解决问题，而不是让问题来解决彼此等等的东西，可是，我能知道你一定留给自己最为关键的东西，这就是走下去。”

大头却说：“看来，我并没有准备好，还需要有人开导我，还是说，你依然愿意做一下尝试。”老师就说：“你的意思是说，要么去品尝美食，要么去上山去见见那些带有‘心沉大海’的孩子吗？”当听到这一词汇的时候，大头被拉到了过去，脑海里便闪现了一丝惭愧，以及那一丝不易察觉的犹豫。

是啊，有好久没去没去看看那群很特别的小朋友们了，只是，当初说过，要是自己再去的话，是两个人一起去，而现在的她，却很达成这一小小的诉求，这可怎么办呢？老师又再度捕捉到这一难得的时机，就说：“唉，我的学生，你这是怎么了，我可没说非去上山不可啊，还可以换个思路吗，比方说，你提前带某人去下馆子啊。”也还别说，既然想法一致，这就开始发出邀请呗！

<

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第7页 / 共13页