,那么成人同样也需要被教导和管束,否则带来的一定是祸患。”
中苍抚掌称赞:“小公子所言甚是。”
“小公子果是早慧,天赋非凡!只是小公子切不可因此而骄,骄者必败,谦逊得成。小公子切记切记。”
嬴政拱手下拜:“弟子受教,定谨记在心,不敢忘怀。”
中苍心中深喜:
“更深奥一些的道理现在不急学习,且等文字识全以后,以及学习中,咱们再慢慢探讨。”
“咱们现在先学一些基础的,还是要先把字都认全了才是。”
“在识字的过程中就是在学知识,因为字就是知识的载体,每一个字都有着它的意义。”
“学习了文字,自然也就学习了知识。”
“刚才说仓颉造字,但是在这经年日久的变化中,人越来越多,国家也越来越多,字的形状和读音也有了变化。”
“正如橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。万事不是一成不变的。”
“当今天下并有二十多种字,如今最大的是七国,用的最多的也是这七国的文字。”
“人之精力有限,也不可能全部都学,都学了也没有太大的意义。”
“小公子是秦国人,按理自然先学秦字。但如今也在赵国,便把赵字也一同学了吧。”
“恰巧,秦赵楚齐四国之字,我都会。”
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