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唐青耐心倾听,拿过李问递来的纸和笔,现场考了他几道计算题。
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入了冬,时节刮起北风,周围值守的侍卫上前,询问唐青可否有需要帮忙的地方,他温声婉拒。
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待李问把题目解完,他逐一将对方的答题卷面看了。
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李问局促地搓了搓手,唐青看完卷子后,抬眸打量,最后笑着赞赏:“都答对了。”
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他过去所教,多为运算概念和口诀,李问花了时间把内容吃透,看他写的本子,单独列出了许多计算的数目。
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譬如生活工作遇到需要计算的地方,李问都先以文字举列,再佐以数字运算,将结果算出。
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唐青的思绪再次回到过去和萧隽的一次谈话里,当时就萌生了把数字计算的相关教学编纂成书,从而改革大邺教育和选拔制度。
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李问安静等候,见唐青垂眸不语,有些不安。
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“大人,可是小人做得不好?”
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唐青回神,道:“你做得很好,勤奋好学,还有天赋,若以后我有事想寻你帮忙,或许要花很多年去做,你可愿意?”
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李问诧异,连忙拱手行礼:“大人所托,小人定当竭力照办。”
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唐青笑了笑,还待开口,周围值守的侍卫道:“参见皇上。”
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闻声,便看见萧隽过来了。
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他起身迎上前:“微臣见过陛下。”
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李问紧随在后,跪地磕头。
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萧隽屏退众人,四周清净了,牵起唐青的手,拢在掌心捂了捂。
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