第103章

这似乎暗示着这个座位有着特别的地位或者用途。而后面则是整整齐齐的三排，每一排都均匀地分布着三套座椅，形成一个完美的对称结构。这种布局不仅让人感到舒适，更能让学生们在上课时保持良好的注意力和专注度。

教室里的一切都显得那么井井有条，没有丝毫杂乱无章的感觉。墙壁上挂满了各种学习资料和励志标语，时刻提醒着同学们要努力奋斗、追求卓越。

白知恩轻轻推开门走进教室，她发现同班的其他同学都已经按照黑板上分配好的座位入座了。整个教室异常安静，没有任何人互相打招呼，甚至连低声交谈也没有。这种沉默的氛围让白知恩感到一种无形的压力。

她抬头看向黑板，注意到上面的座位排序竟然也是按照入学成绩的排名来安排的。每个人的名字后面，都清晰地标注着对应的名次。而白知恩作为入学成绩第一名，自然坐在第一排。

她缓缓走到自己的座位前，坐下来，然后转身想和周围的同学们打个招呼，但她发现每个人似乎对其他人并不感兴趣。更有甚者，有两个同学正手持厚厚的英文词典专心致志地背诵单词。看到这一幕，白知恩打消了与同学们打招呼的念头，只能无奈地用手撑住下巴，将手肘放在书桌上，开始发起呆来。

相比之下，蒋露所在的普通班在一楼。这里的气氛相对轻松一些，同学们之间的交流更为频繁。蒋露找到自己的座位坐下，周围的同学热情地与她打招呼。她很快融入了这个温暖的集体，与大家分享着假期的趣事。虽然没有实验班那样的学习氛围，但蒋露相信，只要自己努力，同样可以取得好成绩。

时光荏苒，转眼，开学已有一段时间，白知恩她始终无法融入这个新环境。她的班级里弥漫着浓厚的学习气氛，让白知恩觉得有点格格不入。这里的气氛沉闷压抑，让她感到窒息。