夹着卷子走进教室,那群聚在黑板前的男生乌泱泱作鸟兽散。
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王老师翻开卷子,没有按顺序讲解,而是直奔填空题最后一题。
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这题上了难度,全年级几乎全军覆没。
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“有这么难吗?”王老师问。
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全班集体:“难啊——”
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王老师痛心疾首:“这题我上周才讲过!我拿到卷子还窃喜,我们班这次绝对遥遥领先,结果呢,题型变了一点,你们就又不会了!”
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王老师叹息着在过道上踱来踱去:“再给你们十分钟的时间算,现在算!快!”
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十分钟以后,依然没有人解出来。
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王老师一连叫了几个同学,全都支支吾吾不出声。
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他只好转向自己的杀手锏:“来!傅应呈!来讲这道不等式。”
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少年低着头,攥着笔。
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过了好几秒,同桌着急地碰了他几下,傅应呈才迟迟站起来。
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王老师:“说说看,这里怎么从lna和lnb的等式推出含分式的不等式关系。”
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傅应呈拿起卷子,顿了几秒,慢慢开口:“先对函数求导,等式两边,同除以ab,然后……然后……”
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然后……
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原本齐刷刷低着头的班上陆续有人抬头,奇怪地看向傅应呈。
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卷子在抖动。
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数字也在抖动。
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白纸黑字,
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