感到头大。
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必须要找到帮手才行。
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哪怕趁着年轻能学多个领域的知识,他也缺乏获得适用硬件的渠道,他要制作的道具并不是靠理论知识就能随手做出来的,对于零配件的精度和强度要求都不低。是的,硬件基础不仅仅包括开发用的工具,还有零件。
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以往有萩原研二在,那家伙虽然更愿意追逐潮流放松生活,可从小耳濡目染,改造能力一流。能一起想图纸的设计方案,上手的时候还能一起干,他再不情愿也会搭把手。
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哪像现在……
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萩原研二小朋友如今写“一”还得抖十几抖,握笔得(dei)用小拳头整个儿握着,帮不上忙,根本帮不上忙。
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还真指望一个2岁小朋友帮什么忙呐?
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没想到,转机就因为2岁小朋友而出现。
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米花町公园举办亲子活动,松田太太约了萩原太太,两人带了三个孩子和两个工具人一块儿去参加。这活动对孩子的年龄有要求,萩原研二边儿都够不上,不过带去一起长长见识总是没有问题的。
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活动开始,主办方大手笔地放了一颗人工彩虹弹,伴随拖长尾调的“咻——”,被涂抹成马卡龙色的圆球飞向高空,又“啪!”一声散开,晶亮的细碎光彩铺开,一瞬间让晴朗的天空更上了一层滤镜。立竿见影的,公园被添上了一笔七彩的虹光。
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萩原研二还不能走太久,到了活动场地就被安置进婴儿车里,感受着天空中落下的丝丝水汽。
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人工降雨很常见,小型化且重视美观体验的人工彩虹还是第一见。也不知是多么有童趣的人才能想出来制造这种小发明。
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没什么技术含量,不能带来名誉,只单
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