洗个澡,换身衣服,又漫天世界地乱跑。
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或是买罐饮料,或是去便利店蹭会儿空调,又或是单纯在公园里、小树林里钻来钻去,抓一只会吓到其他小朋友的大虫子,然后才肯心满意足地回家。
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萩原研二收回目光,他和松田阵平这辈子不再有这样的交集。他们的开端就有着过去十几年的记忆,直接升级为挚友模式:各自做各自的事情,再互相分享成功与失败。
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他们不用再去汽修厂,松田阵平就有了自己的工作室,还可以借用阿笠博士家的。他无法再一直帮松田阵平解围,以至于总是听到别人抱怨好友不善言辞导致的误会。
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尽管在一起的时候他还是会主动做开口的那个人,但他们早已成了能独立行走的成年人。
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想到这里,萩原研二清空了思绪,整理了下自己的小领结,把伤春悲秋转为愤怒,恨恨地表示:会很快成为成年人的。
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小学离新家不远,开车不过十五分钟距离。
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到了目的地,黑田忍先下了车,绅士地开门,引导萩原研二下车,那做派还真像是一个专业的保镖。
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今天来学校的学生多,也不多,似乎都是新入学的小孩儿,一个个睁着懵懂的双眼,好奇地看着学校的一切。
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萩原研二应该是唯一一个非一年级的新生。他需要先去校长办公室,在老师的引导下完成几项科目的卷子,再结合他在日本的表现,决定他的具体年级。
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萩原研二存了些私心,他要求生活助理给他报高几级,比如直接上五年级。不过美国的学校一般采用学分制,与日本需要按部就班上课到学期末然后考试的形式有所不同,在除了学科以外的社会活动或者贡献都能获得额外的学分,这意味着,刚从日本来到美国的萩原研二可能一个学分都没有。
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校长的办公桌上正堆放了厚厚一沓资料,这
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