校就成了某种纽带,使得他们有了天然的共同立场。
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这就是“人脉”。
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上了精英学校, 然后被整个年级孤立?
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这不成了倒反天罡?
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之前就说了,参加这个活动一切自愿,但若是不参加,也说明了不想掺和进这个圈子。除非能说出合适的理由, 不然大家地位都相同的情况下,这种行为就是游离在核心圈之外的行为。
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以后也许还有融入圈子的契机, 可同样的,这份人脉只是一个表面看似和谐的利益集合, 他们随时都会抛弃他,就像他此时“抛弃”了同伴一样。
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注重利益的团体,当然也更重视付出。
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这个人数不多的学校,仅仅只有24人的五年级,互相之间父母家族姓甚名谁,家中涉及哪些产业,小孩子之间不清楚,家长们可是知道得一清二楚。在这个仿佛儿戏般的活动中,组成了一个性质较为紧密的团体。
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尽管这个团体很可能在大半年后的毕业典礼上就自动解散,但这个经历会留在他们的心中,成为一颗碰到就会唤醒尘封记忆的朱砂痣。
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哪怕这个项目失败,可有多少孩子会有和自己的小伙伴一起改装属于自己的车的机会呢?
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12月的时候,冬假1如期而至。
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萩原研二在回日本前看了眼场地中大致成型的蝙蝠车,觉得它可能用不了半年就能顺利诞生。
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同学们找的帮手非常有经验,都是真正在汽修厂或是车企干过的专业人员。
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萩原研二自认自己在造车、修车、改车上有那么两把刷子,但事实是:不要拿你的兴趣和他人的工作作
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