轮艰苦的谈判,双方终于达成了初步收购协议。
然而,就在收购进入实质性阶段时,问题接踵而至。
教育部门在审核资料时,提出了一些质疑,要求补充更多的材料。
同时,老年大学的部分教职工对收购方案表示不满,担心自己的权益受到损害,甚至组织了小规模的抗议活动。
关瑶和戚金海得知消息后,再次陷入了紧张的应对状态。
关瑶亲自出面,与教育部门的审核人员进行沟通,详细解释收购方案的合理性和可行性,并按照要求迅速补充了相关材料。
对于老年大学教职工的抗议,她和戚金海一起,组织了一场沟通会,邀请教职工代表参加。