当诸朝开始围观我的语文课[历史直播]
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第62节

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主位的曹操倒是福至心灵般看懂了点苗头,一颗老父亲般的心又痛了起来,儿l子真是难养啊。

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【昔日年轻貌美,而今年长色衰;昔日百般受追捧,今日独守空船;昔日欢乐恣意,今日寂寥悲伤。强烈的今昔对比间,我看可以看到一个封建时代孤独漂泊的弱女子形象,这个弱女子的遭际让诗人叹息不已,竟至于发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹,琵琶女为何会让诗人产生这样强烈的共鸣?】

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终究是说到这里了。元稹将杯中的酒一饮而尽,微微叹息:“由人观己,一支曲、一番诉,却是勾起了天涯人的贬谪之悲。”

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【白居易很贴心,在诗前写了一段小序,交代写作缘由,我们回过去看一下。

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“元和十年,予左迁江州司马。”大家做过文言文阅读,迁表示官职变动,右迁是升官,左迁就是贬官,比如韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。】

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还惦记着给苏轼写和诗的韩愈:???我又被贬了?

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好吧,已经习惯了。入仕至今,他因性情刚直,得罪了不少权贵,所以屡遭贬谪,大概后来的他,又得罪了某位权贵吧?

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【“明年秋,送客湓浦口。”明年就是第二年,这是他来江州的第二个年头。剩下的诗里面都有写,就不再赘述,注意一个特殊句式:尝学琵琶于穆、曹二善才,这是一个状语后置,正常句式是尝于穆、曹二善才学琵琶,大家翻译特殊句式的时候要把它调整成正常语序再翻译哦!】

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北宋。

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苏轼很有研究精神:“先前看《故都的秋》之时,便觉后世句法与今截然不同,想必他们都习惯了新文学的句法,所以将古文之句目为特殊吧?”

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苏辙点头:“应是如此,楚姑娘所说的阅读理解,看来除却理解诗文深意,还包括句法词法?倒是与我们

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