第六十七章 我的心都是你的,我该怎么还？

飞升能够打印和安思萌一起去拜访高中的班主任，那就可以说明男孩心里没有厌恶她了。

如果说小学阶段，林飞升和安思萌还只是小孩子，初中两人则是遮遮掩掩，隐隐约约确定心意的话。

那么高中时期，两人之间的关系那就几乎是个傻子都能看的出来了。

按理说作为老师，林飞升他们班上的班主任按理说看到有学生早恋，是应该严厉打击这种行为的。

可是当她在两边家长了解清楚情况，得知两人从小就是这种状态后，也就逐渐睁一只眼闭一只眼了。

家长都不在意，她也没必要出头。

林飞升和安思萌的高中班主任，方恩雪觉得从某种角度来说算是安思萌和林飞升感情的半个见证人。

既然林飞升还能愿意和安思萌一起去拜访这位特殊的人物，那就说明他是绝无可能会对安思萌产生厌恶的。

安思萌心里也同意方恩雪的这种分析，所以说实话，现在她的心情还不错。

毕业后学生拜访老师，那么老师肯定是要说一说两人的高中生活的。

方恩雪对安思萌说过，现在她对林飞升只能打感情牌了。

通过老师这个第三者的回忆，或许能让让林飞升回想起两人高中时那种相互全身心投入的感情…

到时候说不定能够让林飞升对她的态度稍微有点好转吧？

安思萌昨天晚上做了个梦，她梦梦到今天两人一起去拜访了高中班主任，在三人的谈话中，林飞升被老

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