第四百一十四章 无牵无挂地轻松了起来

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要么当面制止他们，看他们说笑得太那个了，自己看不下去了，自己无法忍受了，高喊一声喝住了他们。或者气冲冲跑向前拦住他们，太可笑了，这简直是精神病患者的做法。

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要么不让那个王喆到这个屋来，他来了不好赶他出去，干脆事先插上门，就是不让他王喆进这个屋，不管你王喆在外面多么大声地嚷，多么可怜巴巴地央求，自己就是不开门不让他进来，太可笑了，自己像一个呆傻青年一样就守在门后，外面王喆叫嚷得惊天动地，屋里几个老师眼巴巴望着他，央求他，让他给他开门吧，别让他在外疯子似地瞎嚷。自己大眼珠子一瞪，气汹汹地朝屋里那几个老师嚷：“瞧你们谁敢动，谁敢给他王喆开门，我先打伤谁的腿！”“砰”地一声，他手持一根大木棍狠狠摔在了桌子上。“我看谁在敢给王喆说情。”“啪”的一下，举起自己的手，朝自己脸上猛地抽了一巴掌。不行！不行！这绝对不行！这纯粹是傻二楞看大门，死活不认人。

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不让王喆进这个屋！李子孝突然想起了一个办法。他猛的想到了学校的一条规定。就是校长在会上经常提起的，却又是屡禁不止的老师串办公室的问题。这个问题今天在校会上校长提出来了。明天老师可能记住了没有老师串办公室。后天有的老师可能就把这事给忘了，又有老师串起来了办公室。到第三天，老师们又依然如故了，想去哪个办公室，又随心所欲走进那个办公室了。所以说，对这个问题，校长在会上说得严一点儿，管的时间长一点儿，说得一般般，只能管一两天。所以，向校长反映这个问题，必须要说得厉害一点儿，迫切一点儿，厉害的，迫切的让校长非说不可，说得非严厉不可。说得老师不敢忘掉这个问题，不敢忽略这个问题，不敢铤而走险违反这个规定。

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要向校长反映这个有的老师随便串办公室，影响其他老师正常备课，正常工作问题。李子孝心里有这个想法了。可他又一想，自己这个一般般老师向校长反映这个问题，校长肯定不重视，当面说好，好，你一走，校长就把它扔在脖梗后面了。谁还会把你这个小老师提的这个问题，放在全体老师校务会上说呀。何况自己又是个教副科的代课老师。

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自己不能朝校长说这个问题，这个想法是肯定的，那自己应该找谁向

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