024一个月孩子的知觉起点

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星期四、俯卧体能练习，2分钟×2组，间歇5分钟，重点是发展颈部、肩部肌肉力量和肺功能，逐步加强肢体动作能力。

星期五、观察练习，适度倾斜身子让孩子趴在你的胸部，协助他做抬头观察人脸练习，有目的的加强颈部力量，并诱导孩子产生抓你手指的意识。

星期六、自由活动

星期日、休息

“你这周训练怎么没掰手指与脚指这类动作了？”妻子说道，“尽是些与抬头有关的练习！”

“抬头动作很重要，”我说道，“孩子从能稳定抬起头那刻起，他的智力发展将从感觉迈向知觉。”

“知觉？什么知觉？”妻子不解地说，“感觉与知觉还有这么严格的区别吗？”

“它俩有本质的区别。”我说道。

“你给我举个例子解释一下。”妻子说。

“知觉是指感觉后的下一个阶段，既感觉是观察到变化后大脑产生的最初想法，然后知觉组织对客体的内部表征和外部刺激形成怎么做的知觉。”然后，我举例加以说明，说道：“在篮球比赛中，你准备接住飞行的篮球并马上完成投篮，此时知觉组织会为你提供篮球飞行的速度、距离和方向，以及对防守队员位置的估计，这些估计都是基于一系列整合过去的经验和当前的感觉输入，及知觉组织在这一刺激状态下的智能应激来完成的，然后知觉会告知你以怎样的方式，去完成这次投篮。”

“我好像有点懂它俩的区别了，”妻子不解地问道，“但这与抬头训练有什么关系？”

“孩子出生第8天，眼晴开始感觉到红色气球的存在，”我说道，“

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