028跟随的畅想

育明星后，带上了“学习优体育棒”的标签，影响到部分一些人成为自己的球迷。

1985年8月改行并成为体育教师，在吉盐场举行的年度篮球赛上，我代表的中学篮球队一路过关斩将杀入决赛，超出人们的意料。

半决赛对阵夺冠大热门的水电队，对方人高马大擅长打阵地战，我提出了4人联防1人机动的比赛方案，最终以73：72取得胜利。

决赛对阵另一热门精盐队，对方机动灵活擅长打快攻，我提出由自己客串组织后位接第一传，实行以快制快与快慢交叉的比赛方案，最终以86：84奋勇夺冠。

从此，我的一些想法自觉不自觉的被同事们所跟随并获支持。到当下1994年，我的“核心项目教学法”推进顺利，满校园都是打篮球踢足球的学生，在田径方面也取得突破有了盟级冠军与区级冠军，全校师生跟随体育者众多也少有人认为体育会影响学习。

畅想这些年所跟随的体育事物，我觉悟到，那些有竞争性的运动，由于标准明确、规则清晰，会令所有参与者破除门户、广交朋友，接受不同意见。最终，依归众人利益，主动寻得把大家团结到共同目标上的方法，引领事业步步为营。

同时它也会让你明白，虽然跟随才学浅薄者会让人随时可以获得简单的尊重，但无法获得有价值的点化，那些总想凭个人才智成为强者的人，还会被社会低看一等。

舍已之见是人世间非常艰难的事情，若你还能虚心跟随强者就会成为美德。智者根据这一原则，始终把“天黑了，就不再赶路，尽快休息。”当成生存准则。

春夏秋冬相互跟随使万物兴旺；每个人都要顺应此法则，去寻找符合自己跟随的目标；人生在世各有千秋，你在跟随自己的目标、理想和领袖时，又被其他人所跟随，每个人在这方面是领导者，在那方面却又变成了被领导者。

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