35.课堂上的刁难

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“同学们好，”夏蝶的声音比预想的要稳，“陈炳教授今天有急事请假，由我和徐学姐代课。我是夏蝶，生物化学专业研二学生。”

徐梦瑶做了简单自我介绍，然后夏蝶插入U盘，准备打开课件。就在这时，教室后排传来一个男生的声音：“学校是没钱请正式老师了吗？找两个学生来糊弄我们？”

一阵窃笑在教室里蔓延。但是却没人打断，梦瑶听见了但假装没听见，继续操作电脑。课件顺利打开。

“今天我们继续‘酶动力学’的内容，上周陈教授讲到了米氏方程...”

我开始按照课件讲解，尽量模仿陈教授平时的授课方式。徐梦瑶站在一旁，时不时补充一些实例。前二十分钟还算顺利，直到夏蝶讲到酶抑制剂的分类时。

“竞争性抑制剂与底物结构相似，会与底物竞争酶的活性中心……”夏蝶指着幻灯片上的分子结构图解释道。

“学姐，”一个戴黑框眼镜的男生突然举手，梦瑶认出他就是刚才出言不逊的那个，“你能解释一下为什么某些非竞争性抑制剂在极高底物浓度下仍然有效吗？这似乎与教科书上的理论相矛盾。”

徐梦瑶眼神终于分出一点给他，这个人从来没有在这堂课上看见过。

教室内顿时安静下来。这个问题很刁钻，超出了本科课程范围，甚至涉及一些尚有争议的研究领域。

梦瑶注意到教室后排，一个留着寸头的男生——周宇，正带着玩味的笑容看着我们。他是生物系有名的“问题学生”，经常在课堂上刁难老师。

夏蝶深吸一口气，第一次遇到这种事情，但是大脑却飞速运转。这时徐梦瑶轻轻碰了碰夏蝶的手肘，小声说：“记得我们上个

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