第10章 一鸣惊人

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“裴瑜，你来给大家解释一下，资本有机构成、产业后备军和生产过剩危机之间的关系，还有怎么用资本有机构成来论证资本主义的本质。”

赚系统提问额度的机会来了！

裴瑜朝张老师点点头，然后走向讲台，在黑板前站定，拿起粉笔，转身在黑板上写下“资本有机构成”六个大字，边写边说。

“……所以，用这个公式来算剥削程度：m'=

m/v。m'是剩余价值率，m是剩余价值，v是可变资本……”

同学们坐在下面听，表情一开始有些质疑和微妙，一想到她美利坚大买办的家庭成分，裴瑜正在讲解政治经济学的这个场面就有种挥之不去的违和感。

“怎么去理解这个公式呢，我来和大家玩个游戏吧，李招娣，你过来配合我一下……”

但是裴瑜讲得非常好，同学们第一次听说，可以通过玩游戏来学知识的，高中生天性里对玩耍的向往，让他们很快忘记了一开始的适应不良。

现在正在讲解的可变资本，是上辈子裴瑜当考研政治老师时已经讲过无数遍的内容，就算没有系统，她也能信手拈来。

而且她考试小憩的时候，一直在探索系统功能，从中发现了好些限制，不过也发现了新的，很有趣的教学方法。

系统提问额度的限制在于，提问越重要的问题，消耗的额度越多，不能直接帮助她实现财富自由。

新的教学方法则来自于资料齐全的知识库，也来自于提问额度可以兑换的学习游戏化功能。

裴瑜发现，可以耗费一次提问额度，把

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