bsp;先说不好受的吧,当她问问题,没人举手回答的时候,呵呵,世界就会大变!全班在校园里蛙跳,跳到有女孩子哭也不能停。我还记得当时在六年级四班的堂哥源在上体育课呢,他在玩跳绳,我在拼蛙跳,多么生动的对比!最后呢,全班同学的腿都会像伤残人士那样,要一拐一拐地走路,上楼梯要靠着扶手一步一步艰难地往上爬,睡觉上床下床都是十二级的痛苦!呼,十足打了一场大仗!
不过效果还是有的,她问问题的时候,终于有不少人举手回答了。
好受点的呢,对于我来说喔,就是当我回答对了她提的问题而她又对我笑的时候,心里是好舒服的。
记得有一次其他学校的老师来我们班上公开课,讲一篇关于赤壁之战的文章。课上有要求要同学表演诸葛亮和周瑜的对话。
后来我在某位同学的鼓动下,上去和他一起表演了,我演诸葛亮。结束的时候,因为有几对同学都是表演这一段,所以评比谁演得最好。结果,是我!
班主任看着我笑呢,好像她知道一定会是我的样子。我很难忘那一刻的光荣与掌声,得到的奖励——别人羡慕死的,可我回家后却播放不了的赤壁之战DVD一张!
哎哟喂!不过,最美好的,我拥有了就足够了。
六年级里的感动嘛,就要回到那个寒风不太寒但挺冷的夜晚了......
因为和同床闹情绪,我只用一张薄薄的被单度过了一个寒风呼呼大笑的晚上。所以,发烧了。
因为发烧,我没办法自修,班主任就叫啊神送我去看医生。我真的烧得好厉害,走路都走不动了。啊神尝试背我,背不了,然后就用力扶着我,陪我艰难地一步一步向学校外面的小诊所走去。
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