第三章： 我去,怎么还上起公开课来了

预习、复习功课。遇到问题，小组内部先讨论解决，实在解决不了，再来问夫子。这样既能锻炼大家的自主学习能力，又能提高学习效率。而且，表现最优秀的小组，夫子会有神秘奖励哦！”

学子们瞬间来了兴致，纷纷开始组队、推选组长。墨尘看着他们忙得热火朝天，心里暗自得意：“嘿嘿，这下好了，有小组互助，我备课能轻松不少，还能借着观摩课，让这帮小家伙好好露一手，说不定还能得个表扬，一举两得！”

接下来的几天，墨尘表面上忙忙碌碌，又是指导小组学习，又是借口准备观摩课资料，实则暗地里偷懒。他把大部分任务都分配给了学生组长，自己则趁着学生们讨论的间隙，躲在一旁偷闲。有时候，他还会偷偷溜到荷花池边，晒晒太阳、打个盹儿，好不惬意。

可日子一长，问题来了。有几个小组因为组长经验不足，组织不力，学习进度落下了一大截。墨尘发现后，本想直接插手，可又一想，这是锻炼学生的好机会，不能前功尽弃。于是，他把几个组长叫到一起，耐心地传授经验，教他们如何合理安排学习时间、组织讨论。在墨尘的指导下，组长们渐渐上手，小组学习也步入正轨。

观摩课的日子越来越近，墨尘心里既紧张又期待。他一边督促学生们加紧复习，一边反复打磨自己的授课内容。虽说过程中偷懒的心思时不时冒出来，但一想到观摩课的重要性，还是强打起精神。

终于，观摩课这天来临了。一大早，学院里就热闹非凡，各学堂的夫子们陆陆续续赶来。

墨尘深吸一口气，走进教室。教室里，学子们个个精神抖擞，坐得笔直。墨尘走上讲台，目光扫过台下的学生和观摩的夫子们，脸上露出自信的笑容：“各位夫子、学子们，今天，让我们一同开启一段精彩的学习之旅……”

随着墨尘的一声令下，课堂正式开始。学子们积极踊跃，小组讨论热烈有序，回答问题条理清晰。墨尘则巧妙地引导，将知识与趣味完美融合，时不时

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