但这并不意味着它很简单。和多数魔法一样,它需要大量的练习,从长时间的控笔到持续性高精度的绘画,无一不需要学徒们在课余付出大量时间和精力,更不用说,简单符文的迭加所涉及的空间魔法和回路链接足够让所有学徒为之发出痛苦的嚎叫。
就像上一次的符文,希格依能够完成的那么好,除了她恰好得到了更多的魔力以外,还因为她之前抓住一切时机进行的练习当中,她恰好练习了那叁个符文的组合。减速,麻痹,虚弱,这叁个都倾向于辅助效果的符文很少被迭加在一起使用。她最开始也只不过是因为这叁个符文更方便衔接而进行的练习。不过,不管怎么说,她的成功也不算一种偶然——在那样的练习过之后,如果希格依还会被这个任务难倒才是一件奇怪的事情。
她现在所做的,才是类似作弊一样的行为,毕竟,其他低年级学生可没有和斯洛桑直接对话的机会,也多半缺乏直接开口询问的勇气。
如果是原本的希格依,哪怕是一周前的希格依,都不会问出这句话来。不过,就像斯洛桑在观察她一样,在和斯洛桑的相处当中,希格依也在微妙地观察着他,所以她某种程度上相当确定斯洛桑对自己怀抱着兴趣。
对他们来说,兴趣和注意力几乎可以和好感划上一个等号。
而只要怀抱好感,就已经能够解决很多问题了,比如说,她此刻不必担心这个问题会害她被赶出这个实验室。斯洛桑还需要她,而且,他有些喜欢她。
希格依歪着脑袋,从一个不大规矩的角度望上去,她的眼睛在路边的小灯所散发出微光下像是正在闪烁的宝石。她的舞伴没有回答,不过,他也并没有露出温和而疏远的笑容。这是好兆头,她想,又对着斯洛桑笑了起来。
斯洛桑当然没有生气的意思。毕竟,为什么呢,他有点高兴,连这种念头的升起都像是一种掩饰而非情绪的变化。
从这个问
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