虫灾 第139节

们的父母, 亲人, 长辈，也许只是比他们大一点的孩子。

\n

他们会通过言传身教，在没有教材，没有书本的情况下, 这些孩子可能只能用手指在沙土上模仿写字，但即便这样, 他们也没有停下来。

\n

这种学习的过程也许很草率,相比较正规的教育似乎学不到什么东西。但是很多进化者就是在这样的条件下完成最基础的教育，认识一些文字和一些简单的处世哲学。

\n

当他们度过贫苦艰难的幼年期, 有一些人也许有机会进到社会秩序更完善的地方, 接触到更正规的教育，事实上, 虫灾期间的几个保护区都有设置这种不限年龄的学校，且愿意接受再教育的人甚至不在少数。

\n

这些人在保护区接受的课程很多都是纯文化课程，没有人强求他们去学这些东西，也没有哪条规定说学这些东西能够帮助他们消灭变异昆虫，帮助他们结束虫灾。

\n

但是当他们对自己的人生，未来，方向感到困惑，特别是对于很多遇到的事情不求甚解的时候，他们非常迫切想要寻找一个答案，一个也许可以借鉴的东西，而前人的成熟理念在某些时候是能够帮助他们解开这份困惑的。

\n

也正是这份精神上的解读和寄托，让他们在如此绝望的环境里，才没有被彻底压倒。

\n

越是黑暗越是让人喘不过气的压抑环境里，反而越是会诞生许多具有深度和广度理念。人们试图逃离令人窒息的现实，希望能在精神的邦国建立美丽的桃源。

\n

于是对于思想的追求也就变得迫在眉睫。

\n

像马恩，列宁，毛选，这些思想书籍，外交团里的人很多人都看过，且学习过。

\n

但由于他们之间没有在这方面交流过，所以并不知道对方也有学习。

\n

因为接受的教育水平，教育模式都不同，有些人是在学校里学的，有的人是自己

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第6页 / 共9页