第6章 6.论教学思路的重要性

转眼大半节课的功夫过去，小北在钢琴前实践着她重新理解的落提技术。

李安也没着急打开系统，就端着茶杯坐在一旁盯着。

眼前隔三差五的加上1点的教学点。

临近下课时，他估摸这节课怎么也收获了6、7点左右的教学点。

再对比王小虎，李安觉得小北简直是他的福星。

就是他有点搞不明白小虎昨天课堂上的掌握情况并不比今天的小北差，可为什么自己一点教学点都没有见着。

等等看一会给刘丰瑞上课什么情况吧。

“小北你们周几考完试？”

“老师我们周四下午就考完了。”

“加油，祝你考个好成绩，还有五分钟下课，再练会吧，估计考试前你也没时间再碰琴了。”

李安说着起身离去。

“老规矩，敲门下课。”

来到教室外，李安与小北妈妈说了说这节课的学习内容。

他正说到“这节课又给小北讲了讲手腕落提”的时候，小北妈妈脸上闪过一丝不满。

小北妈妈对孩子各科的学习情况都非常上心，不论课内文化还是课外素养，每一门课的进度她都实时跟进。

李安每节课都会和她详细说明这节课孩子学了什么，掌握到什么程度，回家该怎么练，接下来该学什么。

这也是为什么她一开始就比较满意李安带小北的原因。

可近来这段时间小北的钢琴课一直卡在这个‘落提’问题上，之前的老师从来没有说过，可到李安这就成了一个大忌讳。<

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共5页