第19章 队内热身

主教练，完成现场的战术呼喊工作。

也有小部分球队，主教练不负责现场呼喊战术，完全由进攻组教练和防守组教练各司其职。

核心原因还是在于战术错综复杂，赛场又瞬息万变，就好像打战一样，将军底下也有不同人才。

今天，沙班不会呼喊战术，就考验球员们对战术的了解和运用能力，更重要的是考验春季训练营的成果。

主力队，第一波进攻无功而返，仅仅拿到一个首攻，然后就遭遇防守组前场紧逼的压迫束手无策。

阿拉巴马大学红潮风暴，进攻强，但防守更强，主教练沙班自己在球员时期，他是一名防守后卫，也就是安全卫/角卫，他对防守一直有自己的理解。

而进攻？

沙班并不是一位擅长调教四分卫的教练，所以他很依赖伯恩斯，通过地面进攻打开局面，进而打开整个进攻的套路，战术扎实，以实用性为主。

也难怪，自2007年以来，阿拉巴马大学取得如此辉煌的成绩却始终没有出现一位值得一提的四分卫，反而是跑卫位置上源源不断地输送人才；当然，防守组就更是如此了。

一上来，替补队的防守组就好好教育了一番年轻的赫茨——

练习赛和练习，尽管相差无几，但强度却截然不同。

这位高中还没有毕业的菜鸟，仅仅经过春季训练营的打磨还是略显稚嫩，没有完全适应ncaa的强度。

在全面封锁的短传区域里找不到传球目标，一下就慌了，无法准确解读防守布局寻找到传球的空档。

于是，传球出手时间太慢，导致自己的进攻锋线承受巨大压力，连续被撕破，反而给了前场施压越来越凶猛的防守组机会，最后三档进攻全部失败告终。

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