第一百七十七章 《打靶归来》

【不能都让那帮大儒占了道，专业人士何在！】

【谁来告诉老师，这首歌的旋律和节奏有怎样的特色！】

【我来！老师我来！】

【OK，那位穿西装的同学你来！】

【终于轮到我了！沈铭恩这首《一二三四歌》以“口令”为骨架，歌曲采用2/4的进行曲节奏，强弱交替的节拍与“一二三四”的口令节奏完全契合，仿佛队列行进的脚步声，自带“向前”的动感，一听便能让人联想到军人整齐划一的步伐，强化了纪律性与行动力！】

【没坐！这位同学回答的完全没坐！但老师觉得还有补充的空间，哪位同学再来补充一下？！】

【我来老师！我来！】

【同学们都很热情啊，来这位穿睡衣的同学你来！】

【沈铭恩这首歌我听着有点像是借鉴了我国北方的民歌风格，听着非常爽朗，以“民歌”作为底色呢，也能增强感染力，使得全绿线条简洁明快……】

【音域适中、朗朗上口，既适合集体合唱（凸显凝聚力），也适合个人传唱（贴近生活）！】

【尤其是副歌部分“一二三四”的重复，既强化了记忆点，又像口号般点燃情绪，让听众不自觉的被代入到蜀黍们的昂扬状态！】

【哎呀，没坐！说的太对了！这届同学真的太优秀了！】

【老师爱你们！】

……

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