第二章文字

来，并要求她模仿他的发音。

她还没有学会怎么发出不同的声调，说什么都是古怪的平调，这是汉字初学者的通病。她跟着他念：顾——双——习。听起来像是“孤——双——曦”。

边察“嗯”一声，指着纸上的那三个字告诉她：“这就是双习的名字。”又放开手，让她自己描摹一遍。

她循着他的字迹，照葫芦画瓢，描了三个笔画互相打架的字。边察继续教她，如何写、如何读“边察”。

等到她能鹦鹉学舌般地把他的发音模仿得惟妙惟肖，能基本将他们的名字写得天圆地方，边察又带着她的手，在他们的名字间加上又一个字：“爱”。边察说：“双习，这个字在凯尔特语中，同love是一个意思。”

他附在她耳畔，用双唇轻贴她的耳廓：“边察，爱，顾双习。”

这是爱么？顾双习盯着纸面上的字迹，从他的名字跳跃到“爱”之一字上。爱不应当是温暖的、光明的、饱含珍重的么？可边察待她，似乎只有自以为是的强迫、随心所欲的索求。他们的关系向来以他的心意为主宰，他想要她，于是事便成了。

这些话，她当然不会不识趣地提起，便只能闷头学着他的笔触，把那几个字描摹了一遍又一遍。边察像觉得满足，紧抱住她的腰身，将亲吻从她的耳后一路蜿蜒至脊柱，指尖推拉下她身侧的拉链，手掌探进去廓住她的双乳。那天的汉字学习到此为止，他更想要把她生拆入腹。

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顾双习在书房里，把那本书翻到最后。今天的阅读过程异常顺利，没有遇上晦涩难懂的陌生字眼。她已能大概理解书本剧情与人物动机，并尝试共情角色。只是阅读过后，大脑便浮起一重疲惫感，像运转过度，急需休憩。

正巧管家敲门进来，询问她是否要布置午饭。顾双习点头称好，起身跟着管家离开书房。中午只她一人吃饭，厨房仍不敢怠慢，变着花样地给她做她喜欢的

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