第43章 风中神,姓秦的

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此乃教育司明文规定。

这也是秦时如此自信的原因，语言课的考试分数他就没落下过。

像东夏的五大自治区，天竺、瀛州、亚墨、巴罗、琴岛，它们都有自己的语言体系。

秦时基本能做到听说读写，顺畅交流。

他认为古老册子上的奇怪符号，不过是甲骨文、苏美尔文之类的象形字。

即便学习难度高，但只要找到字符间的相同特征，便能判断大概的含义。

“看不懂，完全看不懂！文字怎么用心感受？闭上眼睛，那就什么都看不到了……”

秦时深深迷惑，感到气馁。

坐在对面的老梁抿着凉掉的茶水，做出看戏的模样。

旧武传承，向来存有诸多陈规陋习。

像“传男不传女，传内不传外”、“教会徒弟饿死师傅”、“凡事必定留一手”。

这种不良风气盛行之下，很容易出现门派凋敝，突然断代的尴尬情况。

“旧武中人，往往将‘功法’看得极重，甚至宁愿就此断绝，都不肯落入外姓。

由此衍生出一套成体系的‘密文’。这密文仿自古老时代的佛道字形，从‘梵文’、‘云篆’当中摘取拼凑。”

老梁心想道：

“没有师傅领进门，再怎么天纵奇才，也难参悟。”

正确的步骤是，师傅传授拆解密文的方法，再叫徒弟逐字逐句牢牢记住。

做到烂熟于心，清晰了然，哪怕闭上眼都能原样复刻

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