第196章 万能神机,教育出身！

sp;万能神机！

没错，不少信奉理性的机械途径，认为东夏的原典技术本质上是一台有求必应的万能神机。

就像古老年代的某款像素游戏，把材料放进去，东西就会自己冒出来。

“泰君是衡州本土孵化的活跃意识体，它管理着中心城。众多的人口，教育，生态，资源分配都是大问题。”

周元辰娓娓道来：

“教育这方面，中心城实行的是区域派位的制度。由此出现一个教育出身的概念，上城区就有‘三小三中’，意思是只有那三所小学、三所中学，才具备被教育司选拔的资格。

一般来说，如果没读上三小三中，很难考得进启光衡大、甲开科大，更没可能进到体系之内。

我的话，小学是‘蓝天附属’，中学是‘第一实验’，都在三小三中的行列。”

秦时咂舌，意思是教育司只选择“根正苗红”的潜力股？

“中心城教育司的规模十分庞大，有着超过两千万以上的人员，其中下城区的，十分之一都不到。

这就是我说的教育出身。你的受教育背景，早已决定未来。那些三小三中的学生，他们会下意识形成团体，把‘外来人’排挤出去。”

周元辰颇为感慨，如果不是靠着熵海银行的借贷福利，成为高歌猛进的学霸天才，他这种普通家庭，很难在那样的环境里立足。

“啧，这样看来，还好我的出生点是旧厂街，换成中心城，运气不好，成为下城区居民，真是很难出头。”

秦时想了想，按照中心城那种庞大规模，下城区的人，一辈子未必能迈进上城区，毕竟那可是接近五十万平方公里的巨型城市。

中心城就已达到这种超乎想象的规模，真不知

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