第671章

该是要在学校推行的。

明白他的意思以后，阳莱就知道从什么地方下手了。

她不会编书，也不知道要怎么整理才能够让老师更好教学，学生更好吸收。但是她知道如何才能弄清楚一个精神流动图，更不用说她还有许多的小白鼠。

将自己放在学生的位置上，她就知道怎么整理这些流动图了。

放在以前或许是一个大工程，不过对于现在的阳莱来说，并不是一件难事。闪虫拟态是一个极大的突破，将它攻克以后阳莱对于这些特殊的拟态就知道怎么入手了，现在她要做的无非是将那些被分割成零件的精神流动图重新组合成完整的一副。

她按照拟态的难度从简单到复杂一个一个的整理起来，同时还做注解。她每每整理一份都会发给自己关系比较好的拟态师，让他们看看能不能自学。

当然，这是得到柳无水和第三军同意的。学习的人也是经过筛选的，都是第三军的拟态师。

阳莱明白他们的意思，倒是不太看重这个，反正到时候整理完成以后估计会在整个帝国进行推行，保密这些就不要想了。

整理蓝星的流动图阳莱按部就班地进行着，更多的精神放在了连墨送回来的那个拟态上。她仔细地研究了几天，在上面发现了一些熟悉的影子。

其中有一部分精神流动图和蓝星流动图很是相似，其他的却是阳莱怎么也破解不开的。那是一种她完全没有见过的制作拟态的技巧和方法，十分陌生，一时间她还真的找不出什么切入点。

连墨倒是一点都没有夸大，她只好问问柳无水有没有什么解决的方法。柳无水只是给了阳莱半天的假期和一个地址，让她直接去那里找人。

阳莱离开军区以后就按照地址找过去，是一个隐私性蛮强的地方，已经订好了房间，进去以后阳莱就看到了故人。

里面坐着

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