第729章 理解老师,成为老师,超越老师

从八十年代化疗兴起后，骨肿瘤与大部分肿瘤的治疗，都兴起过，大概有百分之七八十的患者，都有比较好的预后。”

“但百分之二三十的预后较差，也是一个非常庞大的群体了。”

“其实我们科的医生也是人，并不是生来冰冷的。”

“只是见得多了，又无能为力的话，就只能斩断情欲，让自己变得固然生冷，避免心态炸了。”

方子业想起了自己看过的‘段子’、‘评论’：只可惜我空有悲天悯人之心，却无普度众生之能，所以我此刻只能执键以表心酸。

“曾老师，对不起！~”方子业突然道了个歉。

曾多勤转头，眼神疑惑。

“前段时间，我怀疑过你们。”方子业的眼神真挚。

曾多勤意识到方子业是指之前骨病科想要派教授去创伤外科的事情。

“嗨，误会嘛，谁没有呢？”

“谣言、流言蜚语，你方子业的，我曾多勤的，我们骨科杜新展教授的，有说人沽名钓誉的，还有人说这说那的。”

“很多时候，人们都说，人的成见是一座大山。但其实，从我们医者的角度，应该要意识到，成见的本质是一种微型的认知障碍。”

“见得多了也就无所谓了。”

“生死之间，可以有那么长，也可以就只有几年，也可以就只有几个月，甚至几分钟。”每个教授都有自己对世界、对人生的独特见解。

这是他们自己的认知面表达。

所以，方子业可以觉得其他的教授技术‘相对有点菜’，却也不会小瞧任何一个教授和副教授。

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