甚至有一些导师,他们申请的课题经费,都是为了购买下一个课题而用,自己再掏一部分钱去买数据,买文章,再买课题……
他们收进来的学生,不仅没有自由支配的课题经费,还要给课题组打工,这才是真正的“科研牛马”!
像自己老师这样,自己才是第一个学生,基本上就可以实现经费自由的,放眼全国都少之又少。
胡青元想了一会儿,说:“师父,其实我现在稍微有点点迷茫。”
“就是吧,如果我一直搞临床的话,我就必须得放弃科研,如果我一直带着科研的话,那么我就无法专注于临床,也不好尽早地给师父您帮忙!”
“科研肯定会拖累我的临床进展。”
“师父,您以前是怎么平衡这个时间的?”
“就纯熬嘛?”
方子业心道:纯熬了几年都没用,开了才有用,你师父方子业懂个屁的平衡?全靠了加点而已。
不过,胡青元的问题他还是要回答的:“师父当初是纯熬过来的,而且很长一段时间,也没有人引路,就是靠着机械性地重复。”
“但青元你不一样。”
“我的意思是,你还是要抽出来一少部分的时间去做科研,做自己的,不能让这些技能全然荒废了。”
“不然很久之后,你再重新开始的时候,你会发现很难再着手。”
“一直做下去,哪怕没有进展,也可以保持手感。”
“临床操作的训练,就是你目前的核心任务,以临床操作训练为主。”
“那个课题,就以五年的时间来推进吧,千万别想着短时间把它就做出来。”方子业道。
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