第133章 满分！

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数学物理这些科目，会了就是会了，不会就是不会。

而语文？这门学科难以定义“会了”这个概念，很难说“完全掌握”。

从考试题目就能看出来，语文的题目是有主客观之分的，且主观题占比比客观题大许多！

客观题是有唯一标准答案的，可主观题不同，它的答案一定程度上是开放性的，考察的是考生的分析综合和表达能力。

作者本人去答以自己作品出的阅读题大概都会拿零分，因为在考试时要求的已经不是分析作品原本含义，而是对学生分析表达能力的考核。

哪怕作者最初写下时的想法再简单，简单到只是想水几个字数或者正巧在现实看见某种颜色的窗帘，作为阅读题时，也必须往深了分析。

所以语文老师在上课时总是最能扯的那个，天南海北说古谈今也不能算消极授课，因为分析是没有公式的，它代表着思维的多样性，而思维要的就是发散创造，不往多了扯怎么能培养？

这是一个持续精进而永无止境的过程。

因此语文方面的熟练度增长方法很简单也很多——背古诗，古文这些也就罢了，最重点也是最变态的地方在于，阅读和思考……都能增长！

哪怕阅读和思考的不是语文，只是看题目描述之类的，也算！

当然，单纯只靠这样进展自然很慢，但是积少成多嘛，能涨就行，路明非已经很知足了。

时间一分一秒地过去，答题卡上渐渐被字迹填满。

路明非不

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