第 2 章：重构讲台

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“各位家长，今天想给大家看段视频。”

金戈调出课堂录像，张昊在

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设备里辩论的画面投在幕布上，“这是咱们班学生今天的表现。大家看他查资料的手机！”

镜头拉近，屏幕上是中国裁判文书网的页面。

金戈继续介绍：“这不是用来打游戏的玩具，而是帮他看见更大世界的窗口！”

教室里响起轻微的骚动。张昊的爸爸坐直了身子，手指摩挲着笔记本上儿子画的小天平。

金戈继续道：“我知道，有些家长担心孩子玩手机会耽误学习。但是比起没收手机，教会他们怎么用手机探索世界，是不是更重要？”

金戈看向张昊的爸爸，继续说：“就像我们当年教孩子走路，不是把他关在屋里，而是牵起他的手，带他去踩第一片落叶一样！”

掌声响起来时，金戈看见张昊爸爸掏出手机，给儿子的笔记本拍了张照。窗外的爬山虎在暮色里沙沙作响，像在给这场迟到十年的对话伴奏。他忽然想起备课本扉页的墨点，现在看来，倒像是颗正在坠落的流星！但这一次，它不会摔得粉碎，而是要在夜空中划出靓丽的轨迹！

散会后，张昊爸爸红着眼眶握住金戈的手：“老师，这孩子最近总在画些法庭啊、法律条文什么的……”

他声音哽咽，“他妈妈最近总说要离婚，我……”

“让他继续画吧。”

金戈打断他，把张昊的拼贴画照片递过去，“每个孩子心里都有座需要守护的法庭，那里装着他们对公平的渴望，还有对父母婚姻的期待！”

他看见男人的肩膀猛地颤抖，像被抽走了所有力气。

金戈对张昊的爸爸说：“今

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