第23章：教育创新实践

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虚拟汴京虹桥生长到第三根石柱时，林小夏触碰的铜钱突然裂开，露出里面跳动的生物芯片。芯片表面闪烁的红光与旧灯塔地下室的培养舱警报同频，而商贩瞳孔里的基因编码正在重组，逐渐显影出国际学校神秘女孩的脸：那个耳后有红叶胎记的少女正透过数据缝隙微笑，她手腕上的银镯子与林小夏熔掉的家传饰品竟是同款。

"注意温度反馈！"

金戈扯开领口，锁骨胎记与虹桥浮雕共鸣时，他看见卖花娘子的耳坠，正在录制学生的生物特征！

那些微型传感器，将数据传向桥头算卦先生的水晶球，球体里浮动的

"HL计划"

模型突然分裂出无数触手，每根触手都缠绕着写有学生姓名的枫叶标签。

黄琳的婚戒高频震动起来，虚拟天空裂开的细缝里，真实天花板的霉斑正组成张昊后颈胎记的放大版，每个霉点都在渗出暗红液体。

张昊触摸三星堆面具的刹那，展品眼窝渗出的黏液在地面汇聚成三维地图。

金戈看见，生态教学楼的通风管道正在扭曲生长，管道节点处闪烁的红光，对应着学生体检表上的过敏史

王强办公室的电子屏曾显示过相同画面，当时他正用钢笔圈出张昊的名字。林小夏的银丝手套刚碰到少年后颈，胎记投射的全息地图突然标注出十七个红色圆点，每个圆点都在播放学生参加环保社团时的生物采样视频。

应急灯亮起时，张昊后颈渗血形成的树根图案突然与金戈的枫叶胎记共鸣。

牟咖录像的手机屏幕上，林小夏手腕的红斑，正在增生出叶脉纹路，那些纹路，最终组成生态教学楼的通风系统图。

某个标红

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