第34章：绿色校园的实践与引领

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十几个穿着校服、戴着劳保手套的学生正热火朝天地忙碌着。有的两人一组，嘿呦嘿呦地抬着装满培养土的大麻袋，额头上沁出亮晶晶的汗珠；有的蹲在种植箱旁，小心翼翼地用小铲子挖坑，将一棵棵带着新鲜泥土的番茄苗、辣椒苗放进去，动作轻柔得如同对待初生的婴儿；还有几个围在水源接驳处，研究着新安装的滴灌系统软管，争论着怎么铺设才能让每一株菜苗都喝饱水。

阳光毫无遮挡地倾泻下来，照得那些嫩绿的叶尖仿佛透明，也照在少年少女们专注而充满干劲的脸上，汗珠折射出细碎的金光。

“金老师！黄老师！”一个扎着马尾辫、脸蛋红扑扑的女生最先看到他们，兴奋地挥着沾满泥土的手套，“快看！我们第一波‘实验田’的苗都种下去啦！番茄！辣椒！还有那边是生菜和小白菜！”她指向一片已经郁郁葱葱的角落，语气里是满满的骄傲。

“干得漂亮！陈静！”金戈笑着走过去，毫不介意地拍了拍女生沾着泥点的肩膀，目光扫过这片充满生机的“空中田园”，心底涌起一股暖流。这片亲手开辟的绿意，是看得见的希望，是对抗那无形阴影最有力的宣言！

“金老师！您快来看看这个！”张昊的声音从一个角落传来，带着技术控特有的激动。他蹲在一个看起来更复杂的种植箱旁，那箱子侧面装着几块小型太阳能板，箱体内部有LED灯管和复杂的线路。

金戈和黄琳走过去。张昊献宝似的指着：“您看！这是我和物理组几个哥们儿搞的‘智慧生态微循环实验箱’！太阳能供电，自动补光，箱底有我们自制的蚯蚓堆肥层处理厨余垃圾，上面种菜，营养液还能循环利用！理论上可以实现小闭环！要是测试成功，推广到每个班，食堂的烂菜叶子、果皮就有着落了！真正的变废为宝！”他越说越兴奋，眼镜片都挡不住那灼灼的光。

“好小子！真有你的！”金戈用力拍了下张昊的背，满是赞赏。这科技与生态结合的点子，正是他想要的深度实践！

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