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下午,教师阅览室被临时布置成小型研讨会的场地。金戈站在白板前,努力将那个恐怖电话带来的阴影驱赶到脑海最深的角落。他脸上重新挂起属于“金老师”的沉稳与热忱,声音清晰有力。
“各位同仁,”他环视着围坐的七八位年轻教师——有充满干劲的李林颖,有沉稳的张海,也有目光闪烁、嘴角微撇的牟咖和林珠。“今天,我想和大家聊聊‘思维导图’在政治主观题解题中的具体应用实践,这是我们‘青蓝工程’教学能力提升计划的第一次实操分享。”
他拿起粉笔,转身在白板上画下一个中心词“宏观调控”,线条迅速延伸开来,如同生长的大树:“核心概念在这里!‘为什么需要宏观调控’是根须,深入挖掘市场失灵的本质!‘主要目标’是主干,稳定物价、充分就业、经济增长、国际收支平衡,四大支柱缺一不可!而‘具体手段’——经济手段、法律手段、必要的行政手段,这些就是茂盛的枝叶!用不同颜色标记,用关键词精准提炼,让知识从零散的点,变成一张有逻辑、有生命的网!”
金戈边讲边画,粉笔灰簌簌落下,一个结构清晰、重点突出、色彩分明的思维导图跃然板上。他随即抛出一个经典高考真题:“大家看这道题,如何用我们刚构建的‘宏观调控’之树,去拆解‘分析国家近期调整房地产信贷政策的目的和可能影响’?”
“目的肯定是稳定房价,抑制过热,属于稳定物价目标!”李林颖反应很快,眼睛发亮,立刻拿起笔在自己本子上尝试着画起来。
“影响的话……从经济手段切入,信贷收紧直接影响开发商资金链和购房者购买力,进而影响供给和需求……”张海推了推眼镜,补充道。
“嗯,很好!”金戈赞许地点头,目光扫过全场,最终落在牟咖身上。牟咖正低头转着笔,一副兴趣缺缺的样子,感受到金戈的目光,才懒洋洋地抬起头,扯出一个假笑:“金老师这图画得是挺漂亮,像棵
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