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在离开建设有学校的这座岛屿后,青雉留了心眼,他在接下来登陆的岛屿中,也主动的寻找岛屿上的城镇上,是否开设有学校。
青雉就这样,在经历了几座岛屿之后发现,每一所学校的建立,都辐射了至少二十万人口。
这些人口一般居住在不同的岛屿上,而光之国会根据几个岛屿间的距离和通行条件,选择最合适的位置建立学校。
同时为了保证其他岛屿的学生,可以顺利上学,光之国还开设了在岛屿间快速航行的自动力快艇,以及在学校建设的住宿楼,允许学生住校。
青雉第一次体会到了什么叫做为人民考虑的政府和国家。
而他也在持续的观察中,找到了最初进入东海时,所察觉到的这里的人与外界的不同。
这种不同是自信,在接受了光之国的统治后,生活在东海的人比以往要更加自信了。
需要问题,他们敢于找基础的官员和军人解决问题,面对他们认为不合理的安排,他们也敢主动和官员争论,试图讲明白他们认为的道理。
甚至青雉还在旅行中看见了一名年轻的,刚刚被安排到村子担任村官的光之国年轻官员,因为对当地的情况了解不足,公布了错误的命令。
在村民的反应下,意识到错误的年轻人,主动撤回了命令,还一家一家的登门拜访,向村民们主动道歉。
年轻人道歉的这一幕,给青雉留下了极为深刻的印象,特别是在知道背后的原因后,他更为感慨。
承认错误,改正错误!这是一个所有人都明白的道理,是一个经常
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