下午,是化学课,很多学生都怕这门课,实在是化学元素太难记,容易搞混,而且很多东西都是听闻,压根儿没见过。
人们总是对那些虚无飘渺的东西难以记忆,而且元素这东西千变万化,每一种组合,导致的结果就不一样。
化学老师姓邓,49岁,这个年纪并不大,但是他平头上有不少白发,鼻梁上还架着眼镜,不知道是老花镜还是近视眼,瞪起来很吓人。
搂着他那本不知道用了多少年的教案,估计有三斤重,唐溪捏了一把汗,怎么感觉那本教案那么像师傅给的经书?
唐溪把化学课本又往怀里挪了挪,尽量降低存在感,可是她一颗大光头太明显,简直就是鹤立鸡群般的存在。
再加上,昨天的测试全满成绩,唐溪早就在学校老师中传开了,那颗小光头的标志最好识别,堪比二维码。
“‘凯式定氮法’是通过测奶品中含氮量(氮元素的质量分数)来折算奶品中蛋白粉含量的一种方法,为了提高氮的含量,不法分子将三聚氰胺添加进奶品中,冒充进奶品中,冒充蛋白质,使许多婴幼儿和期服用后产生结石,严重影响婴幼儿的健康,不法分子如果向1000克牛奶中添加2.52克三聚氰胺,能够冒充蛋白质的质量为多少?(已知蛋白质中所含氮元素的质量分烽约为16%),你们哪位同学上来做一下这道题?”
教室里鸦雀无声,全部低着头不吭声,谁也不敢迎向邓老师的死亡凝视,邓老师横扫教室里的脑袋,那颗光头太亮眼。
“唐溪,你来演算一下。”
邓老师点了名,其他人都松了一口气。
唐溪觉得简直是魔音穿耳,“我都不认识你,
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