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大家都是小孩子的时候,但有人写的东西,老师会抄写,拿去给所有人作为范文。
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但最后却会赞叹地说一句,这种水平大家直到大学也用不上的,欣赏就好,不用学他。
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你即便没有见过他,你也认识了他。
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裴斟今笑着说:“你不知道吗?你写的每一篇文,全校每一个班的老师都会借来念给我们。可能其他学校也有。”
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李君的第一反应却是惶然。
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他睁大眼睛。
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他并没有沾沾自喜,或者自豪,眼神甚至还有一点冷意。
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他从小就很不喜欢一件事,甚至可以说排斥,那就是因为文章写得好,被老师叫起来朗读。
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被妈妈叫出来读给大人听。
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那种仿佛把自己的日记公开给别人一样。
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每当他麻木读完了,老师还会赞美地看着他,问他是怎么写出来这样美的文字的,给大家讲讲。
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他不明白,为什么会这样?
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如果他们真的欣赏读懂他的文字,难道看不见,他每一个字都在写:救救我,救救我,救救我。
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他们怎么会,一边欣赏赞美他写下的求救,欣赏他血肉线条的流丽,一边仿佛视而不见,问他是怎么写出来的,这样美丽的文字?
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很简单,如果你也像我这样绝望,你就可以写出来了。
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最欣赏他才华的老师,在升调走之前特意对他说。
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“文章憎命达。”
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