陈来思考片刻,“赵校,虽然外部条件有差异,但教育的本质是相通的。你不妨先从内部统一思想做起,组织全体教师开会,让他们认识到体能训练对学生成长的重要性,先打造一支支持改革的教师队伍。
然后,针对家长的顾虑,举办线上线下相结合的家长会,详细说明军训和体能课的意义,展示科学的训练计划,打消他们对孩子学习和安全的担忧。”
赵宏若有所思地点点头,又问:“那教练团队的问题怎么解决呢?我们学校可没有退役军人组成的保安队伍。”
陈来笑了笑:“这也好办,你可以联系当地的武术馆、体育俱乐部,邀请专业教练来兼职授课,费用方面可以和他们协商,争取一个合理的价格。或者在学校内部选拔有体育特长的老师,对他们进行集中培训,让他们成为体能训练的骨干力量。”
赵宏深受启发,回到二中后,立刻召开教师大会。
会上,他激情澎湃地讲述了在二小的所见所闻,以及自己对学校改革的设想。
然而,部分老师提出质疑:“校长,我们担心军训和体能课会占用太多学习时间,影响学生的成绩。而且,组织这样大规模的活动,安全问题怎么保障?”
面对这些疑问,赵宏也做好应对的准备。
他展示了陈来分享的一些教育研究资料,说明适度的体能训练能提高大脑的供氧量,从而提升学习效率。
关于安全问题,他表示会制定详细的应急预案,在训练场地配备专业的医护人员和急救设备。
经过一番讨论,大部分老师的态度有所转变,愿意支持学校的改革尝试。
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