第10章 识字启蒙,翠儿心动

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他忍不住笑了，带着一丝调侃，但更多的是赞许：“哟，翠儿，这字画得比我高考答卷还认真啊！连我的名字都学会了！”

翠儿猛地抬起头，看到周明正站在自己身后，顿时小脸一红，像熟透的苹果。她慌乱地用小手捂住木板，羞涩地低下头，声音细若蚊蚋：“周哥哥……别……别笑我……”

她的眼中，却闪烁着对知识和周明深深的向往。那是一种纯粹的、不含杂质的敬佩与爱慕。在她的世界里，周明是带来温暖的“仙人”，是能让部落活下来的智者，更是能教她认识世界的引路人。他所教授的每一个字，都像一把钥匙，为她打开了通往另一个世界的大门。

周明拍了拍她的头，没有再笑，只是鼓励道：“好好学，翠儿。你很聪明，将来会懂得更多。”

他知道，识字启蒙是一个漫长而艰苦的过程。不可能一蹴而就。但翠儿的认真，给了他极大的信心。

他不仅教汉字，还教简单的数字。他用手指比划，让流民们学习数数，认识简单的加减。

“我们今天打了多少猎物？一共多少只？”周明会让猎户们数清楚，并让学会数字的流民记录下来。

“我们部落现在有多少人？每天需要多少粮食？”他会让流民们进行简单的统计和计算，让他们明白数字的重要性。

刚开始，许多流民仍然抱怨。但周明会亲身示范，让他们看到识字的实际好处。当狩猎队能够根据周明画出的简单地图（上面标注了文字说明）找到更多的猎物时，他们开始相信识字的用处。当周明能够精确地计算出部落每天的粮食消耗，并合理分配时，流民们发现，原来文字和数字，真的能让他们的生活变得更好，也更公平。

周明甚至开始构思，未来要编写一本属于他们部落的“教材”。里面不

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