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深秋，北京的风已带上锋利的寒意。清华园内银杏金黄，枝头枯枝将落未落，踩在地上的叶子轻响如纸。

赵嘉抱着文件夹走进政务三处行政楼，熟练地在前台登记、交出手机，穿过安静而克制的灰色走廊。她是法律通识课程的助教，负责每周教学材料、出勤记录、学生反馈汇整，以及和那位特聘教授的课程协调。

周行砚是那学期清华法学院引入的客座讲师，白天多数时间在三处处理政务，课只教一门，讲法理与制度变迁。教学并非主业，却异常认真。对材料的顺序、页面风格、学生分组都一丝不苟。赵嘉最初以为这不过是高干做派，久而久之才发现，他的讲义逻辑像条例，甚至语调都像行政通告。

秘书为她推开办公室的门时，他正靠窗站着，身着一件深藏青色中式立领夹克，肩背笔挺。那件夹克线条干净，没有一点多余褶皱，内里衬着浅灰高领毛衣，安静地与这间冷色调办公室融为一体。

“材料带了吗？”他没有回头，只低声问道。

“带了。”赵嘉将课程资料和修订建议放到他桌上，“这是下周的讨论纲要，还有学生提交的阶段反思，按照你上次说的顺序做了微调。”

他转过身，接过文件翻看，眉头微蹙：“你让第三组提前发言，有什么考量？”

“他们前几次迟到，但最近参与度反而高。我想给他们一个正面反馈的机会。”

他略一点头，却并未表态，只道：“每组时间统一控制在九分钟。讨论节奏要紧凑，不然听的人容易走神。”

赵嘉点头，又问：“关于最后一场讨论，你提过的‘从判例走向制度’这部分，我想补一页辅助材料，参考了你去年在政研期刊上的那篇文章。”

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