但罗老师作为知识分子代表,立即以更“正统”的哥命教育叙事覆盖了他的表述。
赵苯山所要表演出来的,是特殊时期意识形态对民间话语的收编与改造,村民的个体记忆被哥命宏大叙事取代,暗示历史真相的复杂性在政治语境中被简化。
为什么要这么拍?张一谋的主题不是纯爱吗?
就像是诗词中的“赋比兴”,电影中的纯爱剧情也需要时代洪流的衬托。
但一是涉及过审,二是导演本身的立场和倾向,就像他后世拍的《归来》,张一谋要是只是这个时代背景,并不想过多地涉猎自己的正治表达。
于是,在这部电影中,为了去拍静秋和老三的悲剧爱情,对于灰蒙蒙的时代感的诠释是必不可少的。
在不能直抒胸臆的情况下,如何拍?
在《归来》中,他用陈道名的人物的心理创伤和行为模式间接呈现,通过聚焦冯婉瑜的等待与陆焉识的陪伴,将历史事件转化为爱情故事的注脚。
在《山楂树之恋》中,除了男女主的命运藩篱外,他把一部分笔触着墨在了赵苯山这个角色身上。
譬如刚刚老赵的各种细节表达,以及最后很传神的一个片段——
喉结剧烈滚动却发不出声,只余一声混着痰音的吞咽,麦克风捕捉到喉头黏连的“咕噜”声,如鲠在喉的窒息感穿透银幕。
这种窒息感,初看的观众不会觉察。
但随着剧情的开展,到最后静秋和老三感情以悲剧终结后回首,将会历历在目。
刘伊妃和赵苯山都靠过来看了这一条,张一谋按惯例鼓励了辛柏青,又和老赵笑谈了几句。
“赵老师,太棒了,没
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