第章 内部解决

第一时间想到他一样，关键时刻还是需要高校背景的人脉资源。

没办法，内地本质上还是人情社会。

经过一番软硬兼施加上暗地里答应诸多“考虑”、“关心”的承诺，岭大、暨大总算勉强同意派党.委成员的招生办主任，几所211院校则派出副校长参加。

陈镐带着几分底气回到厅里召开紧急会议，一是根据伍家恩指示给予统计、宣发两部门处.长停职检查的处理决定；二是宣布明天上午十一点开新闻发布会，相关领.导、部门条线要做好配套工作；三是借钟馗打鬼把班子成员训斥一通，声色俱厉要求分管统计副厅.长代表省厅公开承认错误，并结合白钰所提的几点要求历数种种效能低下弊端，扬言要对中层干部及个别表现差的人员动“大手术”！

当晚，省市两级领.导都在办公室或观看部分学校家长会现场，或密切**各校反馈情况，街面散步人员稀稀落落形不成气候，说明白天涌到各地点闹事的均为学生家长。

市.长办公室大屏幕几十格小画面播放大会议室家长会实况，声音开得很小，白钰埋头专注地批阅文件并不太在意。

心里清楚市.长直播、省市紧急措施加上家长们对明天新闻发布会的期待，舆情会逐渐平息下去。

事件固然由省教育厅不严谨、不细致的工作作风所致，但教育部遮遮掩掩却坚持不移推进“地球村阳光青年助学计划”，有碍内地莘莘学子高考公平公正和教育资源流失负面影响显然易见，煞费苦心拉拢示好港海澳台青少年等境外华裔子弟，所谓文化归属感和华人世界大融合目标实现了多少？

有无量化指标考核？

如果做得不好，是否应该果断中止，还是根本不考虑实施效果循惯性一直做下去？

再联想深不可测的钟直机关、省市县很多权力部门里面，隐藏着多少类似“地球村阳光青年助学计划”无从监管又无从评价考核的

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