第27节

待时机，然后一线求生。

中段引用古代比较知名的几个典故和诗句，结尾再呼应一下，结构完整又不乏气势，几位老师不约而同地给了高分。

班主任念完之后，还是觉得这篇文章写得真不错，有几句话精辟动人，情感也十分饱满。觉得方灼大概是代入了自己的经历，所以字里行间都透露着坚韧。

她多看了几眼，夸了句“情感真挚，文笔流畅”，把卷子放到旁边。抬起头，发现严烈高举着右手。

她心情好，点了人问道：“干什么？想夸奖一下你的同桌啊？”

严烈站起来道：“老班，我不觉得情感真挚，方灼不应该是棵风滚草啊。”

方灼抬起头，仰着脸看他，见他虽然脸上带笑，但眼神里透着认真。

老班好笑道：“什么啊？不是你觉得是不是，这是人家的作文！”

“风滚草又叫猪毛草，这也太难听了。”严烈扭头问方灼，“你觉得呢？同桌。”

方灼一秒被他劝退，当即改口道：“我也觉得不是。要不然我再改改。”

严烈又举手，不等老班同意，自顾着说道：“我觉得她是向日葵。”

“向日葵没有那么旺盛的生命力！”班主任无奈道，“严烈，你搞事情吗？把人多煽情的文章给弄没了。”

严烈捧着脸道：“但是向日葵一心向阳啊。”

方灼沉思了下，发现她很喜欢严烈的各种奇思妙想。好像没有根据，又好像很有道理。每一个都叫人觉得生机勃勃。

班主任气得去抓粉笔，要砸到他脸上，“我是让你欣赏别人作文里的技巧和论点，谁跟你一心向阳！”

严烈捣了乱，还一脸不

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