第三百八十四章中美教育的诧异

也是有着极大不同的。

在国内，孩子小时候都是宠着的，即使长大了也是处处限制，独立性很差。甚至于还出现了，因为无父母陪伴在身边，连自己都照顾不了，不得不退学的存在。

国外的父母一般都会在小时候就给孩子立下很多规矩，而随着孩子越来越大，反而越管越松。更是有十八岁就放任不管这个在这个时代被很多华夏人诟病的情况，在国外却是很常见的事情。

国家也意识到这个问题，为了改变过去那种高学历日人才高分低能的情况，早在几年前就提出了素质教育的概念。可惜，除了那些一线的大城市的好学校之外，其他地方的学校想要在这个教育公平性很是问题的国家全部实现，太难了！

人家北上广实行素质教育自然没问题，拿出一半课时来培养学生的兴趣爱好，哪怕学生高考成绩不理想，本地有地是大学，对于本地人自然要特殊照顾，根本不担心考不上。

可是其它地方呢！燕北，鲁东，南河，这些人口大省，也是教育资源缺乏的省市呢？

看看每年的高考录取分数线吧？在京城四百多分上清华根本不稀奇，可是换到燕北省，别说四百多分，就算是六百分你也不一定能考上。

有关部门很是理直气壮的给出了解释，说是国内各地区教育资源不平衡，要照顾老少变穷地区，必然要实行差异化的录取制度。

也不知道他是真傻还是装傻，京城什么时候成了老少边穷地区了？还好现在开放了，搁几十年前，就因为这句话，他就得去牛棚里蹲着去了。

“不能不服气啊，虽然似乎咱们国内的孩子在智力方面的确要优于美国的孩子，但是其他方面，特别是创造力，和独立方面，国内的孩子就差太多了。”

王海很是感慨的说着，想起周末自己上街上做小生意的六七岁的小孩子们，再想想村里那帮小孩子。

嗯，村里的孩子还好点，城里

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共6页