22. 第三个宇宙

sp;简佑文已经能够清楚分别自己的老师和这个世界的白书佾的不同，也意识到之前自己的错觉。

他之前觉得平行世界的白书佾跟自己的老师依旧算是同一个人，因此总是无意识地将自己对老师的感情投射到他们身上。

但即使只是细微的不同，他们还是不同的白书佾。

就算外表一模一样，本质非常类似，但他们并不是自己所追逐和渴求了许多年的白书佾。

他明明应该要最清楚的。

白书佾和简佑文一直在研究的正是量子力学的多世界詮释。

和传统的哥本哈根詮释不同，薛丁格的猫是生是死，并不是因为实验者打开盒子观察而将机率塌缩成了其中的一种结果，而是在实验者打开盒子的那一剎那，分裂出了不同的世界——活着的猫的宇宙，以及死去的猫的宇宙。

每一种可能每一个选择都会分裂出一个新的宇宙。

一个选择又影响了另一个选择，选择这个的人又影响了另一个正准备做选择的人。

有些只是很细微的差异，有些则足以型塑不同的人生。

未来不想要教书的白书佾，读中文系的白书佾，跟着爸爸而不是跟着妈妈的白书佾。些微的不同持续累积，不断地分岔，有无限多个宇宙，各种想像得到和想像不到的世界都会在某一个宇宙中确实存在。

简佑文第一次看到白书佾时，影片中的白书佾就是正在描述这种无限的可能性。当简佑文看着白书佾那美丽眼睛深处映着的光，他唯一的念头就是想要站在白书佾身边，和他一起寻找他眼里的宇宙。

现在自己的穿越证实了这个学说，不知道老师会有多开心？

无论如何，至少我这次经歷可以帮上老师一直以来的研究。

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