第1章

，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”,管仲提出“衡石一称，斗斛一量”、“书同名车同轨”的主张。这一局面（）

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a.折射出传统秩序遭到破坏

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b.反映贵族丧失了世袭特权

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c.体现了中央集权制的确立

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d.表明宗法礼乐制度已瓦解

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嬴政大笔一挥写了个d，问就是直觉。

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“又错了。”言羽阳一看id乐了，“你是秦始皇啊，今天就是秦始皇来了这题也选a。”

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嬴政:你在教朕做事？

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看着做对了的人一只手就能数过来，言羽阳有些后悔接下这个烫手山芋，就这水平不得从初一历史开始讲嘛！

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上了一段时间课以后，言羽阳发现他这群学生们非常不务正业，每天上课不好好背知识点就爱听小故事和问一些乱七八糟的问题。

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“老师，说说造纸术呗。”来自嬴政。

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“老师，活字印刷术是什么？”来自李世民。

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“老师，火药是什么东西？能干什么用？”来自刘彻。

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“老师，你知道咋样造反成功率比较高不？”来自朱棣。

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朱棣撤回了一条消息。

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这样下去期末还怎么及格！

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言羽阳灵机一动。

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他在每节课上都设立了一个进步之星头衔，留十分钟解答获得这个头衔的学生提出的问题。

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